Actividades para estimular la atención y las funciones ejecutivas (FE)

actividad 1: Organizar y contar

El niño deberá organizar su ropa como calcetines, camisas y pantalones además debe contar cuantas prendas tiene de cada una.
Proceso a trabajar: Atención selectiva.
actividad 2: coloreando tu caricatura favorita
Realizar actividades de coloreado siguiendo los patrones de las cartillas (Aquí).
​Proceso a trabajar: Atención selectiva y memoria de trabajo.
actividad 3: Pop-it electrónico

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Usar el Pop-It electrónico por 15 minutos durante el día y vigilar que los niños cumplan con el objetivo de la actividad.
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​Proceso a trabajar: Control inhibitorio.
Actividad 4: Laberintos
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Realizar actividades de laberintos incrementando el nivel de dificultad, iniciando por los más básicos hasta llegar a los más avanzados. Los laberintos pueden ayudar a mejorar la planificación espacial, la atención y la resolución de problemas (Aquí).
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​Proceso a trabajar: Flexibilidad cognitiva.
Actividad 5: Veo - Veo

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La idea es que el padre indique las características del objeto que el niño debe buscar en el espacio donde se encuentre realizando la actividad.
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​Proceso a trabajar: Atención sostenida y selectiva.
Actividad 6: Nuevas funciones

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Los padres le presentan a los niños diferentes objetos de la casa y le piden que les busquen una nueva función a cada uno.
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​Proceso a trabajar: Flexibilidad cognitiva.
Actividad 7: El Tesoro de los Sentidos

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Los padres deben esconder los objetos en diferentes lugares de la habitación (puede limitar la búsqueda a una mesa o estante para los más pequeños) y mencionar pistas que guían la búsqueda. Ejemplo: "Busca algo redondo y rojo" o "Encuentra algo suave y amarillo" .El padre/madre da tiempo al niño para encontrar el objeto que corresponde. Ambos comentan las características del objeto encontrado: color, forma, textura.
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​Proceso a trabajar: Atención visual, sostenida y selectiva; control inhibitorio.
Actividad 8: El baile de las estatuas
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Realizar en familia el baile de las estatuas (Aquí).
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​Proceso a trabajar: Control inhibitorio.
Actividad 9: Simón dice

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Los padres les darán instrucciones al niño siguiendo la estructura simón dice, pero pidiéndole al niño que siga las instrucciones contrarias, por ejemplo:
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“Simón dice que toquemos la ventana, debemos tocar el piso.”
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"Simón dice que toquemos el piso, debemos tocar la ventana."
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"Simón dice que toquemos las orejas, debemos tocar las rodillas."
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"Si Simón dice que toquemos los hombros, no hacemos nada."
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​Proceso a trabajar: Control inhibitorio.
Actividad 10: Caminos a casa

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Pedirle al niño que busque diferentes caminos y formas para llegar a casa.​
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Proceso a trabajar: Flexibilidad cognitiva.
Actividad 12: mindfulness y meditación
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Realizar ejercicios de mindfulness y meditación para el niño con el apoyo del canal de YouTube “BabyCuentos y Meditación” (Aquí).
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​Proceso a trabajar: Flexibilidad cognitiva, control inhibitorio y procesos atencionales.
Actividad 11: Adivina cual es el diferente
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En un espacio para estar en familia, se le muestra al niño el video de YouTube “Adivina cuál es el color diferente - Atención visual para niños - Los colores” (Aquí).
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​Proceso a trabajar: Atención sostenida y selectiva.
Actividad 14: Pilot

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El niño debe encontrar los elementos similares que se le presentan en las 2 láminas de Pilot.
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​Proceso a trabajar: Atención selectiva.
Actividad 13: acertijos y adivinanzas
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Realizar en familia actividades de acertijos y adivinanzas (Aquí) por ejemplo:
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"Tengo orejas muy largas y me gusta saltar, también como zanahorias. ¿Quién soy?"
Respuesta: El conejo. -
"Blanca por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga, espera."
Respuesta: La pera. -
"Llevo mi casa a cuestas y camino muy despacito. ¿Quién soy?"
Respuesta: El caracol. -
"Aunque no tengo pies, corro y corro sin parar. ¿Qué soy?"
Respuesta: El agua del río. -
"Soy redondo como el sol y tengo cuerdas para cantar. ¿Qué soy?"
Respuesta: La guitarra -
"¿Qué tiene dientes pero no puede morder?"
Respuesta: El peine. -
"Si me nombras, desaparezco. ¿Qué soy?"
Respuesta: El silencio.
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​Proceso a trabajar: Control inhibitorio.
Actividad 15: Puño - palma
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El cuidador pondrá 4 platos delante del niño y éste irá poniendo en una secuencia la mano en forma de puño delante de cada plato, cuándo se le ponga una pelota encima de algún plato el niño deberá aplaudir una vez, si son dos pelotas deberá aplaudir dos veces (Aquí).
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​Proceso a trabajar: Control inhibitorio.
Actividad 16: Organizar los juguetes

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Se le pide al niño que organice sus juguetes siguiendo las instrucciones de sus cuidadores, en las cuales se le debe pedir que siga ciertas reglas de organización.
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​Proceso a trabajar: Flexibilidad cognitiva.
Actividad 17: Rompecabezas - juegos de mesa
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El niño deberá armar rompecabezas de 20 - 25 piezas en compañía de sus padres, con la finalidad de estimular los procesos cognitivos superiores. También se podría trabajar dominó de animales u otros juegos de mesa (Aquí).​
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Proceso a trabajar: Atención sostenida y selectiva.
Actividad 18: Figuras diferentes
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Por medio de la página Pedagoqué el niño realizará la actividad de “figuras diferentes” (Aquí).
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​Proceso a trabajar: Control inhibitorio.
Actividad 19: Gato + perro
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El niño realizará los ejercicios propuestos en el video de YouTube “Juego de control inhibitorio: gato + perro” (Aquí).
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​Proceso a trabajar: Control inhibitorio.
Actividad 20: Agua - tierra, nuevas reglas

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Los padres deberán tener un espacio al aire libre con los niños donde se realizará el juego de agua tierra, pero en esta ocasión tendremos un cambio en las reglas, cuando se diga “tierra” el niño deberá saltar hacia el agua y cuando se le diga “agua” el niño debe saltar hacia tierra.
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​Proceso a trabajar: Flexibilidad cognitiva.
Actividades de cocina
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Planificar y preparar una comida o un postre (Aquí): Implica seguir instrucciones, organizar tareas, trabajar en equipo y tomar decisiones.
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Medir ingredientes favorece la comprensión de conceptos matemáticos como la cantidad y la proporción.
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Decorar platos: estimula la creatividad y la motricidad fina.
Juegos de construcción

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Con bloques, Legos o materiales reciclados: Desarrolla la creatividad, la planificación espacial, la motricidad fina y la resolución de problemas.
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El Lego favorecer la atención, la capacidad de seguir instrucciones y la paciencia.
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Crear estructuras imaginarias estimula la creatividad y el pensamiento divergente.
Actividades al aire libre

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Son fundamentales para el desarrollo integral de los niños, ya que estimula sus sentidos, promueven el pensamiento crítico, desarrolla habilidades motoras, fomentan la curiosidad y el amor por el aprendizaje, conectan con la naturaleza y promueven el desarrollo social y emocional.
Trabalenguas
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Aprenderse trabalenguas puede proporcionar una serie de beneficios educativos y lingüísticos, entre los cuales se incluyen la fluidez verbal y la atención (Aquí). Algunos trabalenguas divertidos para niños son:
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Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito.
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Como poco coco como, poco coco compro.
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Pancha plancha con cuatro planchas, ¿con cuántas planchas Pancha plancha?
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El perro de San Roque no tiene rabo porque Ramón Ramírez se lo ha robado.